POESÍAS DE RECITAR POR CASA I

Ya hemos conocido a las cuatro hadas que habitan en el bosque de las flores, lo hemos llenado de animalitos para que jueguen con ellas, pero nos faltan unos elementos imprescindibles en ese bosque: las flores. Nos acercaremos a ellas a través de una bonita forma de expresión literaria, la poesía, lo que nos permitirá favorecer el desarrollo de su lenguaje, además de enriquecer su vocabulario con el uso de nuevas palabras.

Os hemos preparado dos poesías en el tablón del proyecto, de la que parten las tareas propuestas para esta semana. En la asamblea tenéis un juego que les permitirá conocerlas para lo que deberán escucharlas antes varias veces. También tenéis una canción para recordarles las partes de una planta. Nuestra intención es repasar esas partes e incorporar la diferencia entre los pétalos (que le dan colorido a las flores) y las hojas (que siempre suelen ser verdes).

Además, pretendemos:

• Que todos terminen el curso diferenciando perfectamente las cinco vocales, por lo que os proponemos un juego de discriminación visual con ellas.
• Que todos terminen el curso siendo capaces de contar al menos 10 objetos colocados en diferentes posiciones y sabiendo decir cuántos hay.
• Que avancen en su destreza manual, tanto en trazos básicos como en el trazo del número 4
• Que continúen desarrollando su memoria auditiva mediante un juego de recordar palabras
• Que aprendan el manejo autónomo de las tijeras, por ello LA TAREA A DEVOLVER ESTA SEMANA ES LA DEL RINCÓN DEL ARTISTA.

TABLÓN DEL PROYECTO

TABLÓN DE ASAMBLEA

CANDELITA, EL HADA DE LA LUZ. Semana 6

Hola de nuevo. Esta semana terminamos de conocer a las hadas encargadas de la germinación de las semillas: se nos presenta Candelita, el hada de la luz, de esa luz tan necesaria para la vida de las plantas. Su misión en el bosque es iluminarlo con los rayos de luz que produce con su risa y que introduce en su varita. En el tablón del proyecto podéis escuchar su presentación y conocer mejor en qué zona del bosque vive, qué cosas le gusta hacer y cuáles son sus animalitos preferidos. También podréis jugar a localizar a sus amigos en el tablón de la asamblea y confeccionar una sencilla varita mágica o un sol en el rincón del artista.

Además Flora nos plantea un nuevo reto, inventar un amigo de las hadas del bosque describiéndolo, para ello, en el tablón del proyecto encontraréis el rincón “AYUDANDO A LAS HADAS”, en el podéis descargar el documento que tenéis que rellenar y que es LA TAREA A DEVOLVER DE ESTA SEMANA.

En el tablón de asamblea hay una nueva actividad “MI EXPOSICIÓN ORAL”. Esta semana os planteo como tarea voluntaria trabajar el lenguaje oral a través de una pequeña exposición sobre el animal que han inventado en la actividad anterior. Si pincháis en el enlace podéis ver el guión sobre cómo hacerlo. Es muy sencillo así que os animo a que la hagáis. La actividad consiste en grabarlos exponiendo el animal que hayan inventado, las hadas estarán encantadas de recibir sus vídeos, y seguro que después nos dan alguna sorpresa.

Esta semana, además de repasar los elementos necesarios para la vida de una planta, pretendemos:

• Desarrollar su creatividad a través de a creación de un animal de cuento.
• Potenciar el desarrollo de su lenguaje oral mediante una exposición para las hadas.
• Seguir mejorando su destreza manual en el recorte y picado.
• Que reconozcan palabras que empiecen por la letra U y repasen esa vocal.
• Que discriminen las figuras geométricas planas básicas.
• Que recuerden la canción de los buenos días, con la que nos veníamos saludando todas las mañanas.

No hay prisa por entregar el vídeo con la presentación, es bueno que ensayen para que se sientan seguros y disfruten con la actividad.

TABLÓN DEL PROYECTO 

TABLÓN DE ASAMBLEA

AMOR, EL HADA DE LA TIERRA. Semana

Hola de nuevo.

Esta semana vamos a conocer a fondo a Amor, el hada de la tierra. Su misión en el bosque de las flores es abrazar y arropar a las semillas dándoles calor para que germinen.

Empezad escuchando lo que nos cuenta en su vídeo. Fijaros bien cómo presenta a sus amiguitos, la próxima semana lo necesitaréis. En el rincón de las letras vamos a ayudar a Fuenteclara y a Amor a encontrar más animalitos en su bosque de las flores. Se trata de que inventéis un nombre para cada animal y lo escribáis al lado, ESTA SERÁ LA TAREA A DEVOLVER. En la asamblea podréis jugar con ellos. En el rincón de experimentación nos hace una divertida propuesta para sembrar alpiste en tierra y conseguir unos monstruitos con un largo pelo verde. Las instrucciones para hacer ese monstruito están en el rincón del artista. Si queréis, podéis mandarme una foto con vuestro monstruito (calvo/a o con pelo, como más os guste). Y os recito la poesía favorita de AMOR, "historia de una semilla" espero que os guste tanto como a ella.

Esta semana, además de seguir investigando el ciclo de germinación de las semillas y memorizar las partes de una planta, PRETENDEMOS:

• Que sigan discriminando y aprendiendo la inicial de una palabra, jugando con los nombres de sus compañeros/as y con palabras que empiecen por una vocal determinada
• Que ejerciten la memoria auditiva jugando a recordar palabras (estimulación del lenguaje oral)
• Que reconozcan el número 5
• Que sepan reconocer, de un solo vistazo, el número de elementos que tiene una colección de objetos.

Esperamos que estas actividades os sirvan para poder pasar un rato agradable juntos/as.

TABLÓN DEL PROYECTO 

TABLÓN DE ASAMBLEA 

Fuenteclara, el hada del agua nos visita. Semana 4.

Hola a todos y todas. Ya me he enterado de que habéis experimentado con las legumbres y os ha crecido unan pequeña planta. Ya tengo algunas fotos, espero que me mandéis todas las demás. Esta semana sacaremos conclusiones de la experiencia; podéis ver cómo hacerlo en el rincón "observo y experimento". ESTA ES LA TAREA A DEVOLVER, JUNTO CON LA FOTOGRAFÍA CON EL RESULTADO DE LA SIEMBRA

Pero no solo lo he visto yo... en nuestro tablón del proyecto ¡Flora ha vuelto a dejarnos un mensaje! Va a presentarnos a todos los habitantes del bosque. Pinchando en su nota descubriréis un juego para montar y jugar juntos donde podréis conocer a tres hadas muy importantes en el bosque de las flores y a sus mejores amigos. Junto al juego descargable encontraréis un vídeo explicativo donde os damos ideas para jugar, aunque seguro que os inventáis muchas más cosas.

El hada a la que conoceremos más a fondo esta semana será FuenteClara, el hada del agua. En la zona del cuento tenéis un vídeo que hemos creado en el que la podréis conocerla y en el tablón de la asamblea hay un juego para ver si ya habéis aprendido bien quienes son sus amigos.

Esta semana pretendemos que:

• Interioricen el proceso de germinación de una semilla.
• Conozcan la importancia del agua en el ciclo vital de una planta.

Además, en los tablones encontraréis actividades en las que:

• Practicarán el conteo de hasta 5 objetos colocados en diferentes posiciones: de forma lineal, con alguna alteración, en círculo o dispersos por el tablero.
• Ejercitarán su destreza manual en el trazo de líneas rectas y del número tres.
• Avanzarán en su conocimiento dele esquema corporal.
• Elaborarán frases sencillas a partir de las imágenes que os presentamos.
• Repasarán la vocal i y la identificarán en palabras.
• Conocerán a las hadas del bosque de las flores y quiénes son sus amigos (están identificados por el color de fondo) que será muy importante porque próximamente haremos una actividad con ellos.

Para conseguirlo, además de estas actividades, os proponemos que después de escuchar la poesía de Gloria Fuertes y escuchar la canción, pueden mirarse al espejo, observando y nombrando las partes de su cuerpo para luego dibujar su retrato. Pueden dibujar también a sus amigos y amigas y copiar sus nombres. Os animamos a que practiquen mucho el dibujo para ir mejorando poco a poco.

VUELVE FLORA. Semana 3

¿Os acordáis de que la semana pasada el hada Flora dijo que guardásemos dos montoncitos de legumbres y no dijo nada más porque se la llevó el viento? Pues ha vuelto y ha dejado otra nota en el tablón de las tareas. Empezad por ella y leedla muy bien. Después, escuchad atentamente lo que le ocurrió al señor Luis en “el cuento de la semana” (en arte podréis modelar al pajarito enamorado). Por último, dirigíos al rincón de observo y experimento, allí están detalladas las instrucciones para realizar, paso a paso, lo que nos propone Flora. Encontraréis tres documentos.

• El primero hay que descargarlo. Tendréis que hacer un listado del material necesario y esa es LA TAREA A DEVOLVER.
• El segundo documento es para que sigáis los pasos para germinar una semilla.
• El tercero también hay que descargarlo para ir llevando un registro diario una vez que empecéis a plantar. Ese no se devuelve hasta que no lo pidamos, necesita tiempo para rellenarse.

Esta semana pretendemos que:

• experimenten el proceso de germinación de una semilla

• distingan y memoricen las partes de una planta (raíz, tallo, hojas y flor)para ello os hemos dejado un vídeo en la asamblea.

Además:

• Que practiquen con la creación de conjuntos equivalentes, fundamental para poder realizar la tarea del rincón de lógica matemática
• Practicar el conteo, con láminas de animales en las que deben señalar con el dedito el número correspondiente a la cantidad que aparece
• Repasar los días de la semana con la canción y escribir, quien quiera, el día de la semana en su tarea.
• Decir palabras que empiecen por la E, después de escuchar la canción en la asamblea.
• Mejorar la descripción de imágenes y el vocabulario a través de la interpretación de una lámina.
• Asociar palabras iguales fijándose en su inicial
• Avanzar en su proceso escritor, con escritura libre
• Seguir desarrollando su destreza manual y capacidad de observación a través del copiado de palabras

Un día del libro especial

Hola a todos y todas.

El 23 de abril, día del libro, es siempre una fecha muy celebrada en nuestro colegio, bueno, realmente le dedicamos la semana entera con cuentacuentos que nos regala nuestra AMPA, y con los que disfrutamos muchísimo, con el mercadillo de libros, con la visita que teníamos prevista este año a la bonita y recién estrenada biblioteca municipal que, además, está muy cerquita del cole, con nuestros padrinos lectores de Primaria que siempre preparan algún cuento para leernos este día...

Este año tenemos unas circunstancias muy particulares y no hemos podido estar todos juntos, pero no queremos que ese motivo nos impida narrarle un cuento a nuestros niños y niñas, así que aquí les he dejado uno de regalo. 

No soy una gran contadora de cuentos, pero seguro que a ellos les hará mucha ilusión escuchar a su maestra contándoles uno de los cuentos que me encantan: ¿Todavía nada?

Los libros nos permiten viajar desde casa, soñar con otros mundos y disfrutar con maravillosas historias. Hoy más que nunca, disfrutemos juntos de los libros.

El hada de las flores nos visita. Semana 2

Chicos y chicas, se ve que hemos tenido una visita inesperada en nuestro blog, fijaros en el tablón de actividades... ¡hay un mensaje!. Leedlo antes que nada, a ver qué dice, ¡qué emoción!

Esta semana comenzamos con el proyecto "el hada de las flores". Os proponemos una nueva asamblea además del tablón del proyecto. Os explico las actividades:

ASAMBLEA

• PASAMOS LISTA: continuamos viendo a los compañeros y compañeras de la clase, fijándonos en la letra por la que empiezan sus nombres, y podemos además, contar cuántos somos en clase.
• SORPRESAS DE LA PRIMAVERA: esta nueva estación nos trae sorpresas maravillosas...
• LENGUAJE ORAL: la maestra de audición y lenguaje del centro nos propone esta divertida actividad en la que tendrán que estar muy atentos y atentas a las órdenes y fijarse muy bien en el escenario.
• SEGUIMOS ASOCIANDO: esta vez vamos a practicar cómo colocar los dedos de la mano para señalar una cantidad, fíjate bien en la imagen y pon con los dedos de tu mano la cantidad que indica.
• FIGURAS GEOMÉTRICAS: os proponemos dos actividades; por un lado recordar el nombre de alguna de las figuras geométricas, y por otro practicar con la tijera recortando las formas para formar el dibujo de una casa. Podéis pegar la casa en un folio y guardarla en sus carpetas junto al resto de tareas.
• PALABRAS QUE EMPIEZAN POR A: con esta canción vamos a ver qué palabras empiezan por A. Como tarea os animamos a que busquéis qué nombres de compañeros y compañeras empiezan por A y copien algún nombre cada día.

PROYECTO

• MENSAJE DE FLORA: el hada Flora nos deja un bonito mensaje...
• RINCÓN DEL CUENTO: "El tulipán rosa"
• RINCÓN DE LAS LETRAS: adivina, adivinanza... a ver quién se esconde tras esta adivinanza. ¿Lo has descubierto? Pues ahora pica las letras de su nombre y colócalas.
• RINCÓN DE OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN:  os proponemos que busquen en casa cuántas macetas hay, cuáles tienen flor, que dibujen su preferida y escriban su nombre. ESTA ES LA TAREA QUE TENÉIS QUE DEVOLVER CON UNA FOTO A MI CORREO.
• RINCÓN DE LÓGICO-MATEMÁTICAS: aprovechando que tenéis en casa el cuadernillo 2 de matemáticas, os proponemos realizar la ficha 31. Pinchando en el enlace podéis ver cuál es y qué hay que hacer.
• RINCÓN DEL ARTISTA: aprovechando el cuento "El tulipán rosa" la actividad plástica consiste en descargar o dibujar la base, donde luego tendremos que poner un tulipán. Os damos dos opciones para hacerlo, pero podéis hacerlo como queráis.