Un día del libro especial

Hola a todos y todas.

El 23 de abril, día del libro, es siempre una fecha muy celebrada en nuestro colegio, bueno, realmente le dedicamos la semana entera con cuentacuentos que nos regala nuestra AMPA, y con los que disfrutamos muchísimo, con el mercadillo de libros, con la visita que teníamos prevista este año a la bonita y recién estrenada biblioteca municipal que, además, está muy cerquita del cole, con nuestros padrinos lectores de Primaria que siempre preparan algún cuento para leernos este día...

Este año tenemos unas circunstancias muy particulares y no hemos podido estar todos juntos, pero no queremos que ese motivo nos impida narrarle un cuento a nuestros niños y niñas, así que aquí les he dejado uno de regalo. 

No soy una gran contadora de cuentos, pero seguro que a ellos les hará mucha ilusión escuchar a su maestra contándoles uno de los cuentos que me encantan: ¿Todavía nada?

Los libros nos permiten viajar desde casa, soñar con otros mundos y disfrutar con maravillosas historias. Hoy más que nunca, disfrutemos juntos de los libros.

El hada de las flores nos visita. Semana 2

Chicos y chicas, se ve que hemos tenido una visita inesperada en nuestro blog, fijaros en el tablón de actividades... ¡hay un mensaje!. Leedlo antes que nada, a ver qué dice, ¡qué emoción!

Esta semana comenzamos con el proyecto "el hada de las flores". Os proponemos una nueva asamblea además del tablón del proyecto. Os explico las actividades:

ASAMBLEA

• PASAMOS LISTA: continuamos viendo a los compañeros y compañeras de la clase, fijándonos en la letra por la que empiezan sus nombres, y podemos además, contar cuántos somos en clase.
• SORPRESAS DE LA PRIMAVERA: esta nueva estación nos trae sorpresas maravillosas...
• LENGUAJE ORAL: la maestra de audición y lenguaje del centro nos propone esta divertida actividad en la que tendrán que estar muy atentos y atentas a las órdenes y fijarse muy bien en el escenario.
• SEGUIMOS ASOCIANDO: esta vez vamos a practicar cómo colocar los dedos de la mano para señalar una cantidad, fíjate bien en la imagen y pon con los dedos de tu mano la cantidad que indica.
• FIGURAS GEOMÉTRICAS: os proponemos dos actividades; por un lado recordar el nombre de alguna de las figuras geométricas, y por otro practicar con la tijera recortando las formas para formar el dibujo de una casa. Podéis pegar la casa en un folio y guardarla en sus carpetas junto al resto de tareas.
• PALABRAS QUE EMPIEZAN POR A: con esta canción vamos a ver qué palabras empiezan por A. Como tarea os animamos a que busquéis qué nombres de compañeros y compañeras empiezan por A y copien algún nombre cada día.

PROYECTO

• MENSAJE DE FLORA: el hada Flora nos deja un bonito mensaje...
• RINCÓN DEL CUENTO: "El tulipán rosa"
• RINCÓN DE LAS LETRAS: adivina, adivinanza... a ver quién se esconde tras esta adivinanza. ¿Lo has descubierto? Pues ahora pica las letras de su nombre y colócalas.
• RINCÓN DE OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN:  os proponemos que busquen en casa cuántas macetas hay, cuáles tienen flor, que dibujen su preferida y escriban su nombre. ESTA ES LA TAREA QUE TENÉIS QUE DEVOLVER CON UNA FOTO A MI CORREO.
• RINCÓN DE LÓGICO-MATEMÁTICAS: aprovechando que tenéis en casa el cuadernillo 2 de matemáticas, os proponemos realizar la ficha 31. Pinchando en el enlace podéis ver cuál es y qué hay que hacer.
• RINCÓN DEL ARTISTA: aprovechando el cuento "El tulipán rosa" la actividad plástica consiste en descargar o dibujar la base, donde luego tendremos que poner un tulipán. Os damos dos opciones para hacerlo, pero podéis hacerlo como queráis.

TAREAS SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Hola, aquí tenéis los dos tablones de tareas para esta semana. Os explico un poco las actividades.

ASAMBLEA: 

1. Pasar lista: tienen que decir el nombre de sus compañeros y compañeras e ir reconociendo la inicial por la que empiezan. 
2.  Contamos hasta 10. Con la canción de Mariana van contando hasta 10 y tienen que ir colocando los de dedos de la mano hasta 5, SOLO HASTA 5. 
3. El tiempo, con esta poesía que recitamos en clase, seguimos trabajando el lenguaje oral además de ver el tiempo que hace. 
4. Asociamos: en el documento aparecen diferentes imágenes de números, dedos y dados que señalan una cantidad hasta el 4, tienen que coger la cantidad que indica la imagen (pueden hacerlo con legumbres, pinzas, o cualquier cosa que tengáis en casa. 
5. Figuras geométricas: con la canción van repasando el nombre de diferentes figuras geométricas planas.
6. Repasar vocales: con las rimas que aparecen van repasando el nombre y el trazo de las vocales.

PROYECTO: esta semana trabajamos sobre el cuento "la oruga glotona" de Eric Carle.

1. Rincón de las letras: tendrán que escribir el nombre de las frutas que aparecen en la ficha, primero con sus palabras, como sepan y sin darle ninguna indicación para que se vayan iniciando en la escritura libre. Luego le escribís vosotros la palabra y que ellos/as la copien debajo. Podéis imprimir la ficha o hacerla vosotros. ESTA ES LA TAREA QUE TENÉIS QUE DEVOLVER ENVIANDO UNA FOTO A MI CORREO.
2. Rincón de lógico-matemáticas: en esta ficha vamos a repasar el conteo, tenéis que seguir las instrucciones que aparecen al principio.
3. Rincón de arte: os proponemos varias opciones para hacer una oruga glotona, elegid la que más os guste y manos a la obra.
4. Rincón de observación-experimentación: aquí vamos a ver cómo van discriminando imágenes, al comienzo de la ficha aparecen las instrucciones.

Os recordamos la importancia de poner el nombre en cada una de las tareas que hagáis en papel.

Versos llenos de besos

Hoy viernes es un final de trimestre muy especial. No terminaremos el día dándonos besitos y abrazos y deseándonos una feliz semana después de haber tenido unos intensos días de actividades. Llevamos tres semanas en las casas,  sin poder salir al parque, pasear, jugar en los columpios o ver asomar la primavera. Nuestro patio de recreo se ha debido de quedar sordo, sin risas ni carreras detrás de las pelotas. Hemos pensado que sería bonito volver a vernos todos durante cinco minutos y, de paso,  recordaros las cosas buenas de las que podemos disfrutar en casa en estos días. Con esa idea hemos montado estos versos con besos, con ellos os deseamos una tranquila y muy saludable Semana Santa. ¡Hasta la vuelta!

EMPAREJANDO CONJUNTOS EQUIVALENTES

Hola familias, espero y deseo que todas sigáis tan bien como cuando nos despedidos.

Rosa y yo hemos pensado montar este vídeo para que podáis continuar en casa el trabajo de razonamiento matemático que estábamos haciendo en nuestras clases mientras que continúa el confinamiento. En él os explicamos claramente en qué consiste la actividad, qué material podéis utilizar para hacerlo (os damos unas recomendaciones pero seguro que se os ocurren más cosas que tengáis por casa y que puedan serviros), cómo realizarla, qué dificultades pueden encontrar los niños y niñas y cómo podéis ayudarlos.

Es cortito, esperamos que os sea aclaratorio. Podéis comentar por aquí si os sirve para ver si seguimos con la experiencia. 

¡Ánimo! Ya queda menos para reunirnos de nuevo.

LOS CABALLOS A PASEO. Grupo 3.

En nuestra vida los caballos están muy presentes. Salimos a pasear, disfrutamos de deportes con caballos y muchas de nuestras fiestas giran alrededor de este animal.

ALEXIS Y RAFAEL nos han hablado de cómo se preparan los caballos para pasear y qué equipamiento necesitan.

GUILLERMO Y LAURA JARANA nos hablan de la hípica: qué es, qué hacen los caballos y cómo se visten los jinetes para montarlos.

MARÍA MARTÍN Y AMANDA nos hablan de cómo son nuestras fiestas a caballo, cómo se adornan los caballos, cómo son los carruajes, cómo se visten las personas a caballo, etc.

Como el resto de compañeros y compañeras lo han hecho genial como podéis ver.

DÓNDE VIVEN LOS CABALLOS Y SUS CUIDADOS. Grupo 2

Una vez que habíamos aprendido sobre cómo son los caballos, nuestro segundo grupo se centró en explicarnos algo más sobre la vida de los caballos, dónde viven y qué necesitan.

JOSÉ MANUEL Y CLARA nos han hablado sobre dónde viven los caballos, dónde duermen, dónde comen y beben o cómo entrenan.






VALENTINA ARRIAZA Y ALI IMRAN nos han hablado sobre los cuidados básicos que necesita un caballo como su alimentación, el cepillado, las herraduras, etc.






JAVIER AMADOR Y JAVIER VICENTE nos han hablado de los médicos de los caballos, los veterinarios, y qué cuidados les dan.






Han hecho un gran trabajo, espero que lo disfrutéis.