INVESTIGANDO LA ERA DE LOS DINOSAURIOS

Este trimestre nuestro trabajo ha girado en torno al proyecto "Tras la huella de los dinosaurios". De su álbum han podido extraer el trabajo de los paleontólogos y paleontólogas y la importancia del estudio de los fósiles como icnitas o coprolitos. Pero fundamentalmente nos ha servido para trabajar las descripciones, en este caso observando las características diferenciales de 26 dinosaurios que tenemos en un fichero. Los han descrito, los han clasificado por su tipo de cadera (ornitisquios o saurisquios), por su alimentación (herbívoros o carnívoros) y por el tipo de huevo del que nacen (redondos u ovalados).

Trabajar la lengua escrita es algo que siempre cuidamos. Esta vez, les hemos ido leyendo su fichero y han ido anotando con sus palabras las características básicas, en un soporte que les ha servido de guión para memorizar en casa.

Y, como siempre, la oralidad ha tenido un lugar especial. Esta vez, se han transformado en expertas y expertos en dinosaurios que han ayudado a una paleontóloga en apuros a clasificarlos en función del período en que vivieron (triásico - jurásico - cretácico).

Lo mejor es que miréis con tranquilidad esta presentación en la que está todo explicado y allí encontraréis el vídeo de motivación de Akina (interpretada por María, una alumna de prácticas) y el vídeo con sus presentaciones.

Todos y todas fantásticos, como de costumbre.

La vida en la colmena

 Desde hace varios cursos en el colegio se programan uno o dos proyectos al año que son comunes a todo el alumnado. Este curso la temática elegida ha sido sobre las abejas y su importancia para la vida en la Tierra. Como producto final el objetivo ha sido elaborar un mural conjunto entre todos los niveles del centro, de Infantil de 3 años a 6º de Primaria, que incluyese los aspectos básicos de este animal y donde se vea reflejado parte del trabajo realizado en las aulas.

Nuestro proyecto comenzó cuando un día llegó a clase Rosario, la directora, que nos traía una bonita caja dorada y un reto: como sabe que nuestros/as peques son tan listos/as y trabajadores/as y que se les dan muy bien las actividades plásticas, había pensado que los niños y niñas de Infantil montásemos una colmena donde plasmásemos la vida de las abejas para colocarla en el mural del colegio. Para ello, dentro de la caja venían varios libros de consulta y dossiers sobre abejas y otros insectos. Les entusiasmó la idea.

Tras sondear qué conocían sobre abejas y colmenas, nos pusimos manos a la obra, decidiendo extraer de esos documentos la información necesaria. Lo que fuésemos aprendiendo lo recogeríamos en un dossier al que le hemos dado forma de “cuaderno de campo” como el que utilizan los investigadores en su trabajo de campo.

Después de un trimestre de estudio detallado sobre la vida de estos insectos, nuestra colmena de clase estaba lista. Ha quedado preciosa, pero como no podemos invitaros a visitarla, decidimos grabarla en una presentación en la que os la explicamos entre todos y todas. Aquí está, esperamos vuestros comentarios.