Este trimestre nuestro trabajo ha girado en torno al proyecto "Tras la huella de los dinosaurios". De su álbum han podido extraer el trabajo de los paleontólogos y paleontólogas y la importancia del estudio de los fósiles como icnitas o coprolitos. Pero fundamentalmente nos ha servido para trabajar las descripciones, en este caso observando las características diferenciales de 26 dinosaurios que tenemos en un fichero. Los han descrito, los han clasificado por su tipo de cadera (ornitisquios o saurisquios), por su alimentación (herbívoros o carnívoros) y por el tipo de huevo del que nacen (redondos u ovalados).
Trabajar la lengua escrita es algo que siempre cuidamos. Esta vez, les hemos ido leyendo su fichero y han ido anotando con sus palabras las características básicas, en un soporte que les ha servido de guión para memorizar en casa.
Y, como siempre, la oralidad ha tenido un lugar especial. Esta vez, se han transformado en expertas y expertos en dinosaurios que han ayudado a una paleontóloga en apuros a clasificarlos en función del período en que vivieron (triásico - jurásico - cretácico).
Lo mejor es que miréis con tranquilidad esta presentación en la que está todo explicado y allí encontraréis el vídeo de motivación de Akina (interpretada por María, una alumna de prácticas) y el vídeo con sus presentaciones.
Todos y todas fantásticos, como de costumbre.
